рейтинги
Рейтинги школ Москвы
Где в Москве учат на 220+:
рейтинг школ по результатам ЕГЭ-2026
Сравнивайте школы Москвы по реальным баллам ЕГЭ: смотрите, какие школы поднялись в рейтинге за год, а где качество сдачи экзаменов снизилось.
Актуальный ТОП-100 со сравнительной динамикой результатов 2025 и 2026 годов
рейтинг школ по результатам ЕГЭ-2026
Сравнивайте школы Москвы по реальным баллам ЕГЭ: смотрите, какие школы поднялись в рейтинге за год, а где качество сдачи экзаменов снизилось.
Актуальный ТОП-100 со сравнительной динамикой результатов 2025 и 2026 годов
Как появился рейтинг Погодина?
Мария Васильева и Владимир Погодин работали в московских частных и государственных школах на педагогических и управленческих должностях, Владимир помимо управленческой деятельности преподавал информатику, Идея посчитать по-другому открытые данные, которые публикуются в Москве, возникла после выхода в 2013 году официального рейтинга школы города Москвы, подготовленного Департаментом образования города Москвы.
Цель создания рейтингов Погодина — с помощью ряда параметров по-другому взглянуть на то, что происходит в школе. И этот взгляд может помочь родителям в осознанном выборе школы, а самой школе — посмотреть на себя с точки зрения анализа конкретных параметров.
Рейтинги Погодина создаются методом сплошного исследования, то есть для создания рейтингов используются доступные данные о всех лицензированных и аккредитованных частных и государственных школах города Москвы, опубликованные на порталах mskobr.ru, data.mos.ru, reg.olimpiada.ru.
Цель создания рейтингов Погодина — с помощью ряда параметров по-другому взглянуть на то, что происходит в школе. И этот взгляд может помочь родителям в осознанном выборе школы, а самой школе — посмотреть на себя с точки зрения анализа конкретных параметров.
Рейтинги Погодина создаются методом сплошного исследования, то есть для создания рейтингов используются доступные данные о всех лицензированных и аккредитованных частных и государственных школах города Москвы, опубликованные на порталах mskobr.ru, data.mos.ru, reg.olimpiada.ru.
Начинаем публиковать рейтинги московских школ за 2026 год
-
Первые данные в этом сезоне — рейтинг государственных московских школ по результатам единого государственного экзамена. Основная задача этого рейтинга — дать понятный показатель качества академической подготовки в школе, что в целом повышает уровень прозрачности и понятности рынка образования. Таким показателем является индекс качества сдачи ЕГЭ. - Основания для доверия. Если школа находится в этом списке, ей можно доверять. Она обеспечивает высокий уровень академической успеваемости, подтвержденный независимыми исследованиями. Мы не оцениваем роль репетиторов, но фиксируем факт: ученики этих школ стабильно получают высокие баллы.
- Учет нюансов. Например, в некоторых школах часть учеников не сдаёт три ЕГЭ, потому что выбирает международные программы или базовую математику. Из‑за этого индекс качества сдачи ЕГЭ может быть ниже, хотя уровень преподавания остаётся очень высоким.
- Рейтинг- не единственное основание для выбора школы. Ни один рейтинг, по нашему мнению, не может быть единственным и исчерпывающим инструментом выбора школы. Учет локации, возможностей ребенка и атмосферы школы, живое общение с учителями - это то, что поможет сделать ваш выбор более осознанным.
Методика составления
рейтинга школ по индексу
качества сдачи ЕГЭ
Методика опирается на открытые данные, публикуемые правительством Москвы, и логику рейтинговых критериев Департамента образования Москвы.
Индекс учитывает два неразрывных параметра: какой процент от общего количества выпускников сдает 3 и более ЕГЭ и насколько успешно они это делают.
Индекс учитывает два неразрывных параметра: какой процент от общего количества выпускников сдает 3 и более ЕГЭ и насколько успешно они это делают.
Методика выделяет три группы выпускников:
- A — процент сдавших три ЕГЭ на 220+ баллов;
- B — процент сдавших на 160–219 баллов;
- C — процент набравших менее 160 баллов, включая тех, кто не сдавал три экзамена.
В рейтинг ТОП‑100 государственных школ вошли учебные заведения с индексом от 38 и выше, упорядоченные по убыванию.
Такой подход учитывает одновременно и качество, и массовость: важно не только, сколько учеников сдали экзамены на 220 баллов и выше, но и сколько учеников вообще сдают три экзамена и насколько успешно.
Такой подход учитывает одновременно и качество, и массовость: важно не только, сколько учеников сдали экзамены на 220 баллов и выше, но и сколько учеников вообще сдают три экзамена и насколько успешно.
Почему это важно для родителей?
Для родителей рейтинг — это способ принимать решение без лишней тревоги: вместо сбора отзывов и историй детей друзей и сослуживцев появляется объективный критерий. Если школа стабильно держится в верхней части списка, это значит, что её педагогические подходы действительно дают результат, и шансы ребенка сдать ЕГЭ на высокий балл заметно выше.
Понимая методику, родитель не делает поспешных выводов и смотрит на картину шире: сравнивает не только место в списке, но и специфику школы, профиль, динамику за несколько лет.
Понимая методику, родитель не делает поспешных выводов и смотрит на картину шире: сравнивает не только место в списке, но и специфику школы, профиль, динамику за несколько лет.
Почему это важно для школ?
Для школ такой рейтинг в первую очередь - это инструмент самодиагностики. Когда результат зависит не от одного‑двух топовых выпускников, а от общей картины успеваемости, школам приходится управленчески выстраивать систему поддержки каждого ученика: усиливать слабые места, развивать индивидуальные траектории, работать с мотивацией.
Рейтинг также помогает школам видеть своё место в городском контексте: отслеживать динамику, сравнивать себя с лидерами и перенимать лучшие практики. Для администрации и педагогов это способ показать городу и родителям, что школа не просто «хорошая», а стабильно даёт качественный результат - и может это доказать цифрами.
Рейтинг также помогает школам видеть своё место в городском контексте: отслеживать динамику, сравнивать себя с лидерами и перенимать лучшие практики. Для администрации и педагогов это способ показать городу и родителям, что школа не просто «хорошая», а стабильно даёт качественный результат - и может это доказать цифрами.
Почему это важно для школьников?
Школьнику рейтинг помогает оценить свои перспективы и при необходимости выбрать школу, которая соответствует его стратегическим целям. Если есть желание учиться в среде, где большинство нацелено на высокие баллы, список топовых школ даёт понятную карту возможностей. Остается понять систему отбора и заблаговременно начать готовиться к вступительным испытаниям.
Видя, какие школы стабильно показывают высокие результаты, ученик может понять, к какому уровню ему нужно стремиться, и заранее скорректировать усилия: записаться на дополнительные курсы, приобрести пособия или подтянуть отдельные предметы.
При этом важно помнить, что рейтинг отражает возможности школы, а успех в итоге зависит от самого школьника — его мотивации, дисциплины и поддержки семьи и учителей.
.
Видя, какие школы стабильно показывают высокие результаты, ученик может понять, к какому уровню ему нужно стремиться, и заранее скорректировать усилия: записаться на дополнительные курсы, приобрести пособия или подтянуть отдельные предметы.
При этом важно помнить, что рейтинг отражает возможности школы, а успех в итоге зависит от самого школьника — его мотивации, дисциплины и поддержки семьи и учителей.
.
Особенности результатов 2026 года
В этом году мы представляем Топ-100 государственных школ с указанием их динамики по сравнению с рейтингом прошлого года. Здесь есть как лидеры, занимающие высокие позиции, так и стабильные учебные заведения, сохраняющие свои позиции в сотне на протяжении последних двух лет.
-
Первое место уверенно занимает Предуниверсарий МАИ.
- Идущая второй «Вторая школа», которая год назад была четвертой, почти догнала лидера по индексу качества (94,6 против 96,6). Это говорит о высокой конкуренции внутри самой верхушки рейтинга.
- Семерка лидеров прошлого года сохранила свои позиции, незначительно изменив их.
- Предуниверсарий НИЯУ МИФИ поднялся на три позиции (с 8-го на 5-е место). Перемещение вверх внутри топовой десятки.
- Две школы вошли в топ-10: школа № 1581 (с 19-го на 8-е место) и школа № 1518 (с 16-го на 9-е место)
- Двадцать две образовательные организации вышли из тени и дебютировали в топ-100 2026 года. Для них указано место 100+. А двадцать две, соответственно, покинули первую сотню.
- Впечатляющий рывок вперед сделали три школы: ГБОУ Школа № 1553 имени В.И. Вернадского (ЮАО) - прыжок с мест вне сотни на 29-е, ГБОУ Школа № 1526 на Покровской (ЮАО) - с 45-го на 30-е, ГБОУ Школа № 192 (ЮЗАО)- с 71-го на 31-е.
- Лицей НИУ ВШЭ (с 14-го на 19-е место) опустился формально (с 14-го на 19-е место), хотя общее число успешных учеников огромно (695 человек сдали профильную тройку экзаменов на 160 баллов).
- Две школы: Школа № 179 и СУНЦ МГУ из прошлогодней десятки опустились во вторую и третью десятку.
Публикации в СМИ: МЕЛ, «Говорит Москва» и Edexpert рассказывают про рейтинги
В журнале Edexpert вышла статья «Рейтинг не значит сравнение», где можно подробнее узнать обо истории рейтингования в Москве и о перспективах развития исследований на основе данных.
«Рейтинг — это инструмент культуры успеха, в основе которого лежит идея сравнения, и смысл этого сравнения в том, чтобы мотивировать, пробуждать амбиции.
Первый рейтинг в московском образовании, введенный в начале 2010-х годов, проектировался как управленческий инструмент, который помогал учредителю показать школам, что от них требуется».
Первый рейтинг в московском образовании, введенный в начале 2010-х годов, проектировался как управленческий инструмент, который помогал учредителю показать школам, что от них требуется».
Владимир ПОГОДИН
ПРОвыбор
Портал для родителей России МЕЛ внимательно следит за нашими исследованиями — в МЕЛе вышло уже две новостных публикации с результатами рейтинга и краткими пояснениями критериев:
А еще издатель «Мела» Надежда Папудогло пригласила Марию Васильеву и Владимира Погодина на запись передачи «Радиошкола. Большой разговор» для радио «Говорит Москва».
Поговорили про рейтинги школ Москвы и о том, как Владимир мечтает об измерителях, способствующих не сравнению, а самоопределению школ. Ведь рейтинги — только один из шагов к проявлению особенностей школы.
Поговорили про рейтинги школ Москвы и о том, как Владимир мечтает об измерителях, способствующих не сравнению, а самоопределению школ. Ведь рейтинги — только один из шагов к проявлению особенностей школы.
Каких рейтингов ждать в 2026 году?
Мы продолжим публикацию рейтигов по методики "Звезды московских школ"
Очная презентация пройдет в Москве до начала учебного года в одной из школ. Школам - обладателям звезд мы пришлем приглашение на официальную почту.
Приглашаем также региональные школы пройти «Сертификацию результатов»
Очная презентация пройдет в Москве до начала учебного года в одной из школ. Школам - обладателям звезд мы пришлем приглашение на официальную почту.
Приглашаем также региональные школы пройти «Сертификацию результатов»
«Мы с Владимиром разработали методику «Созвездие лучших школ», основанную на практике независимой оценки московских школ и масштабирующей эту практику для школ России».
Мария Васильева
ПРОвыбор
Получить условия сертификации для вхождения в плеяду «Созвездие лучших школ»
Мы сравним ваши результаты с результатами топовых московских школ, выделенных по методике "Звезды московских школ№
Нажимая на кнопку «Отправить», вы соглашаетесь на обработку персональных данных
