растим школы
Растим и развиваем школы в 2026 году
26 управленческих вопросов руководителю образовательной организации
для развития стратегического мышления в 2026 году
для развития стратегического мышления в 2026 году
Стратегирование — процесс непрерывный. Никогда нельзя сказать, что стратегическая работа в образовательной организации завершена.
«На основе личных практик я подобрала развивающие вопросы, ответы на которые помогут вам получить внутренние опоры для уверенной работы в 2026 году.»
Мария Васильева
ПРОвыбор, Растим школы
Какие проекты и события в 2025 году помогли составить список важных стратегических вопросов?
В 2025 году я много занималась исследовательской, консультационной и просветительской деятельностью в сфере управления образованием. Исследовала эффекты работы образовательных организаций: коммуникацию, мнения, качество образования, бренды и др.
Во-первых, организовала КПИ — Клуб педагогических исследований, в котором 22 образовательные организации из разных регионов России стали базой проведения исследования мнения родителей, детей и учителей о частных школах.
Во-первых, организовала КПИ — Клуб педагогических исследований, в котором 22 образовательные организации из разных регионов России стали базой проведения исследования мнения родителей, детей и учителей о частных школах.
Клуб педагогических исследований
- Идея и цели Клуба:
- создать среду для прокачки навыка принятия решений на основе данных;
- дать управленцам валидные и свежие данные для развития организаций, чтобы получить глубокое понимание образовательной среды, её потребностей и точек роста
- Задачи Клуба:
- оцифровать и упростить обратную связь от детей, родителей и учителей;
- создать платформу для обмена опытом и проведения совместных исследований среди образовательных организаций
Также в 2025 году совместно с Раей Ивановской в третий раз провела федеральный конкурс Брендобр.
Конкурс «Брендобр»
Это конкурс для государственных и частных образовательных организаций. Его цель — поддержка и развитие образовательных коммуникаций.
В 2025 году конкурс прошел совместно с премией ММСО.
В 2025 году конкурс прошел совместно с премией ММСО.
В итоге пришла к выводу, что часто то, что люди и организации думают о себе сами, — это не всегда то, что о них думают другие. Если понимание себя и внешнее восприятие совпадает, то говорят о сильном бренде.
Работа с данными позволила составить 26 вопросов, полезных для управленцев в образовании.
Я разделила их по одному из признаков культурального мышления: внешний или внутренний фокус управленческого внимания.
Работа с данными позволила составить 26 вопросов, полезных для управленцев в образовании.
Я разделила их по одному из признаков культурального мышления: внешний или внутренний фокус управленческого внимания.
Вопросы для развития стратегического мышления: внешний фокус
Знаете ли вы точные ответы?
-
По каким критериям оценивается бренд образовательной организации на конкурсах брендинга? - Когда последний раз проводили аудит социальных сетей конкурентов? Какие решения приняли в результате? Какие из решений имели самый значимый позитивный или негативный эффект?
- Какие точки контакта со школой для ваших родителей самые важные? Кто те атланты, которые держат на своих плечах коммуникацию организации?
- Достаточно ли обратной связи, которую получают родители и дети о качестве образования в организации? Что конкретно про это думают дети и родители?
- Когда последний раз проводили мониторинг качества точек контакта с организацией? Какие изменения внедрили в результате этого мониторинга?
- Есть ли у организации фирменный стиль и брендбук? Есть ли логотип и где прочитать, что он значит? Как давно его обновляли?
- Есть ли у организации миссия? Можно ли ее вспомнить, не заглядывая на сайт?
- В каких СМИ представлена школа? Кто определяет эффективность таких публикаций?
- Каким трендам в образовании вы стараетесь следовать, а какие точно пройдут мимо вас?
- Кто является голосом организации (дети, директор, завуч, учителя, администраторы и пр.)? От чьего лица чаще всего транслируется важная информация?
- Как в организации принято представлять образовательные результаты?
- В каких внешних проектах (конкурсы, конференции, движения, сообщества и пр.) или социальных партнерствах принимает участие ваша организация? Как принимается решение об участии и как транслируются результаты?
- Сколько учителей, детей и родителей готовы рекомендовать вашу организацию своим друзьям и знакомым?
Вопросы для развития стратегического мышления: внутренний фокус
Знаете ли вы точные ответы на эти вопросы?
- Есть ли у вашей организации концепция и программа развития?
- Почему педагоги выбрали вашу организацию и почему остаются в ней работать?
- По каким критериям учредитель оценивает эффективность или качество работы организации?
- Есть ли у вас отдельные программы по привлечению и удержанию молодых педагогов, опытных педагогов 45+? Знаете ли вы точные вакансии на следующий учебный год? Есть ли в организации практика управления рисками?
- Когда последний раз проводили аудит собственных социальных сетей и сайта? Какие решения приняли в результате? Какие из них имели самый значимый эффект?
- Как сопровождается процесс адаптации новых сотрудников? С кем и как часто учителя говорят о своем развитии?
- Где учатся учителя и управленцы? Как принимается решение, чему и где учиться? Как измеряется эффективность обучения?
- Используют ли ваши учителя искуственный интеллект? В каких конкретно ситуациях? Есть ли внутренний регламент или правила использования ИИ в образовательной деятельности?
- Как педагоги и управленцы понимают, что они работают хорошо?
- Сколько учеников точно знают, по каким критериям их оценивают учителя?
- Придерживается ли организация политики оптимизации? Как в организации принято обсуждать вопросы премирование и доплат?
- Какова модель работы службы сопровождения в вашей организации? Какие специалисты в нее входят и сколько их? Как оценивается эффективность их работы?
- Стоят ли перед вашей организацией вопросы масштабирования? (привлечь больше учителей, продать больше курсов, привлечь больше талантливых детей, открыть филиал и пр. Какие практики будете продолжать в 2026 году, от каких откажетесь?
Что дадут ответы на 26 стратегических вопросов?
Работающие ответы — это четкие и свежие цифры. Управлять можно лишь тем, что можно измерить.
Если у вас нет точных цифр для ответа, то это ваша зона развития как управленца. Данные помогут выйти из зоны неопределенности и дадут опору для дальнейшей работы.
Оцените сами, каких внешних или внутренних вопросов больше в вашем управленческом фокусе? Правильного или неправильного ответа на этот вопрос нет, это один из аспектов уклада школы.
Если у вас нет точных цифр для ответа, то это ваша зона развития как управленца. Данные помогут выйти из зоны неопределенности и дадут опору для дальнейшей работы.
Оцените сами, каких внешних или внутренних вопросов больше в вашем управленческом фокусе? Правильного или неправильного ответа на этот вопрос нет, это один из аспектов уклада школы.
«Если хотите углубиться в вопросы стратегического управленческого мышления, то приглашаю на индивидуальную стратегическую сессию по развитию личного бренда или бренда вашей образовательной организации.»
Мария Васильева
ПРОвыбор, Растим школы
