Казалось бы, все четко написано и в Семейном кодексе и в 273-ФЗ «Законе об образовании», но все равно с каждым новым поколением родителей эти споры со школами не только не утихают, но и набирают новые обороты.
Московские частные образовательные организации, вошедшие в обзор, объединяет то, что все они внимательно и тщательно общаются с семьями, прежде чем заключить с ними договор об образовании.
Фильтр на вхождение в сообщество школы — не только возможность внесения родительской платы за обучение ребенка, но и совпадение взглядов на распределение ответственности за образование детей.
Школа для родителей — это всегда договор присоединения, к той модели, которую видит правильной и реализует школа, а не заказ услуг.
В сентябрьском обзоре — четыре московских школы: Классный проект, Талантвилль, Прима-школа и Бумеранг.
На какие особенности я обратила внимание? Читайте!
Школа «Классный проект»
Концепция школы «Классный проект» опирается на три столпа: родительское сообщество, развивающее обучение и билингвальная среда. При этом стоимость обучения остается человечной. Это достаточно удобная локация в том числе для родителей из ЦАО/САО/ВАО, если добираться на личном автотранспорте.
Программа начальной школы выстроена по системе Эльконина-Давыдова. Команда школы собрала мощную методическую базу по развивающему обучению и готова делиться с профсообществом.
Руководство школы находится в плотном контакте с родителями и поддерживает их на пути осознанного родительства. Родительское сообщество выглядит счастливым и спокойным. Есть понятные зоны распределения ответственности между родителями и школой — родители могут повлиять на то, что касается дополнительного образования: на содержание занятий и на подбор кадров.
Для родителей в школе есть уютное пространство с кофейней.
- Начальная школа и детский сад «Классный проект» — это отдельностоящее здание с не совсем обычной архитектурой. На первом этаже расположились дошкольники, на втором — начальная школа. Внутри читается скандинавский стиль дизайна — натуральные материалы, светлые тона, минимализм.
- Развивающее обучение — фишка «Классного проекта». Программы на основе методики Эльконина-Давыдова — в топе российских школьных программ, развивающих мышление и исследовательский интерес ребенка. Опытных педагогов со всей страны пригласили работать в школе. С классом работает несколько учителей: каждый ведет свой предмет.
- Билингвальная среда видна невооруженным взглядом. 15 часов в неделю английского — англоязычные предметы встроены в программу, а во второй половине дня дети общаются, читают, играют в игры на английском. Есть разговорный клуб с носителями языка. Важные итоговые события для родителей — это детские спектакли на английском.
- В дошкольном отделении организована Монтессори-среда — проверенная работающая методика для развития самостоятельности детей. В обязательной программе детского сада — английский, занятия с психологом и нейропсихологом. Особое внимание уделяют плавному переходу в школьную среду.
- В школе есть пространства для свободного времени, где можно посидеть с книгой. Секции дополнительного образования работают по трем направлениям — языки (английский и китайский), творчество и спорт.
- Свой спортивный зал — роскошь для частного образования. Доступен для детских активностей, в том числе на переменах. В пространстве проходят школьные события, а после уроков — тренировки по мини-волейболу,баскетболу, современным и бальным танцам.
- Приятная современная столовая, где дети питаются 4 раза в день. Блюда готовят на собственной кухне: это позволяет контролировать качество питания и адаптировать меню под запросы семей.
- Игровая зона построена на основе концепции 3D-физкультуры. Эта технология разработана в знаменитой московской школе А.Н. Тубельского. Дети учатся взаимодействовать со сверстниками, развивают двигательные навыки, пространственную ориентацию и крупную моторику.
- Школа расположена в ЖК «Шереметьевский». Есть закрытая территория с оборудованным местом для прогулок. Здесь проходят занятия и секции дворовых игр, где ребята активно проводят время под руководством учителя физкультуры.
Образовательный центр Талантвилль
Образовательный центр «Талантвилль» — это семейный бизнес, где образование коуча у учредителя определяет основной подход в работе. Проект вырос из детского сада для шести активных семей, чьи дети сейчас в 9-м классе. «Талантвилль» привлекает тех, кто мыслит нестандартно, кому важны эксперименты, исследования. В программе усилены предметы естественно-научного цикла и математика, много лет постоянный академический директор.
В Талантвилле особый ни на что не похожий подход к проектной деятельности. Даже младшие школьники создают проекты, которые носят ярко выраженный продуктовый характер. Дети создают игры, устройства, фильмы. На защиту проектов приглашаются внешние эксперты: на личном опыте убедилась, что ребята представляют и воплощают сильные интересные идеи.
Интересный кейс — совместные экспедиции, где родители, дети и учителя исследуют свои возможности и выводят отношения на другой уровень. В 2025 году исследовали Камчатку: знакомились с этнокультурными особенностями, флорой и фауной региона, попутно изучая темы из общеобразовательной программы по окружающему миру, географии и биологии.
Стало намного просторнее — площадь выросла почти в три раза. Огромные окна, наполненное светом пространство классов.
- Образовательный центр занимает первый этаж жилого здания в ЖК «Шуваловский» рядом с главным корпусом и ботаническим садом МГУ. Внутри — дерзкое и стильное подростковое пространство, которое демонстрирует органический рост — Талантвилль растет вместе со своими учениками.
- Коучинговый подход, с которым администрация работает с учителями, продолжается в работе учителей с детьми. Помимо традиционных академических знаний дети получают возможность принимать посильные решения и участвовать, например, в ребрендинге.
- Центр располагает лабораториями по подготовке к экзаменам по предметам естественно-научного цикла: физике и биологии. Занятия дополняют биошкола и аутдор-практика: экскурсии, сборы, полевые практики в заповедниках РФ.
- Талантвилль работает с 8 до 18 часов. Домашки нет — после обеда изученный материал отрабатывается на индивидуальной практике. Олимпиадную математику Гейдмана и окружающий мир Чудинова дополняют и усиливают авторскими программами, в том числе по чистописанию и каллиграфии.
- В новом спортзале кроме уроков физкультуры проходят занятия баскетболом, гимнастикой, карате и спортивными танцами. На секцию фигурного катания ходят в ледовый комплекс по соседству.
- В кружках и секциях занимаются не только ученики школы. Кроме спортивного направления развиваются научное, техническое и языковое: есть мастерские, групповые и индивидуальные занятия. Творческий кластер тоже есть — изо, дизайн, вокал, театр. Можно обратиться к логопеду, нейропсихологу и другим специалистам клуба исследования когнитивных функций, если у ребенка возникают трудности в обучении.
- Столовая рассчитана на 40 человек. Для младших школьников питание готовят, для всех остальных привозят из близлежащих ресторанов с детской кухней. В новой локации к зоне столовой добавилась кофейня, где ребята будут получать первый предпринимательский опыт.
- Подготовка мюзиклов — большое общее дело, которое объединяет взрослых и детей. Пьесу и тексты песен пишет команда школы. Ежегодная постановка вовлекает ребят: они не только актеры, но и билетеры, костюмеры, рабочие сцены. Причем свою занятость в проекте выбирают сами.
- Яркая интересная локация готова стать точкой притяжения для микрорайона. В Талантвилле можно отметить детский праздник, для родителей проводятся консультации, семинары и фестивали.
Прима-школа
Прима-школа находится на территории первого в Восточном округе жилого комплекса бизнес-класса в восьми минутах ходьбы от Измайловского парка культуры и отдыха. Команда школы с девяностых является важной частью локального сообщества.
Проект начинался как центр дополнительного образования; сейчас действует несколько локаций в районе Измайлово. Детям и взрослым доступны более ста программ по разным направлениям.
В Прима-школе учатся и нормотипичные и дети с особенностями развития. Школа берется за сложные случаи коррекции, организует мини-классы. У педагогов уровень профессионального мастерства достаточный, чтобы обеспечить качественные условия обучения для всех детей. Вместе с учителями работают много специалистов, которые помогают находить тот самый индивидуальный подход и подбирать инструменты развития для ребёнка.
Вокруг Прима-школы сформировалось родительское сообщество тех, для кого образование детей в фокусе пристального внимания, поэтому команда выстраивает коммуникацию, чтобы родители были в курсе всех деталей учебного процесса.
Что нового в школе?
Проект уже двадцать четыре года известен в районе в сфере допобразования, восемь лет назад открыли начальную школу, а сейчас команда запустила среднее звено.
- До Прима-школы можно добраться на метро: от станции «Измайловская» идти пять-семь минут. Расположение на территории ЖК «Измайловский» обеспечивает дополнительную охрану.
- Программа по русскому языку, литературе и окружающему миру в начальной школе основана на УМК «Школа России», математика углубляется учебниками Гейдмана. Английский изучают по расширенной программе. Педагогический коллектив считает особо важным вовлечение и увлечение ребёнка.
- Учителя плотно взаимодействуют с психологами и другими специалистами. В каждом классе работают два взрослых: учитель и тьютор. Учитель отвечает за академические успехи, а тьютор помогает на уроках и переменах. Каждые три месяца проходят встречи коллектива, где подробно обсуждают направления развития учеников. Родители получают обратную связь о том, как проходит обучение, — устно и письменно.
- Психологическая служба — не формальность. В штате Прима-школы кроме психологов и логопедов работают АВА терапевт, нейро-логопед, нейропсихологи и дефектологи.Школа берется за решение такой сложной ресурснозатратной задачи, как организация частичного обучения на дому. Дети с особенностями развития проводят некоторое время в классе, а затем при желании продолжают обучение дома при сопровождении специалистов.
- Уроки физкультуры проходят в оборудованном спортивном зале. Есть рекреация для активных игр. После обеда занятия спортом продолжаются: от классики — ОФП, танцы, шахматы, самооборона, до экзотики — гимнастика безопасности и мечевой бой.
- Программы досугового, творческого и научного направления (их действительно много) дополняют трендовые направления в сфере медиа — актерское мастерство и блогинг. Еще одна важная сфера — языковая. На английском не только пишут, читают и разговаривают, а еще поют и играют в театре.
- Душа школы — керамическая мастерская. Педагоги передают детям свою увлеченность процессом, где важны все этапы — от идеи и выбора формы до росписи и обжига. Занятия лепкой полезны для мелкой моторики, а в Прима-школе заодно прокачивают навык планировать результат и бережно переносят его в академическую программу. Работы воспитанников бережно доводят до эстетичного изделия, самые удачные размещают на видном месте при входе в школу.
- В школе работает медицинский кабинет и столовая на 25 человек. В буфет доставляют сбалансированное сертифицированное питание: разработаны три варианта меню на неделю. Если есть особые требования к диете, дети могут приносить еду из дома.
- Кроме детской площадки на территории ЖК дети регулярно гуляют в Измайловском лесопарке. Лесные прогулки в любую погоду — неотъемлемая часть жизни школы. Как правило маленькие дети сейчас не умеют безопасно передвигаться по улицам группой. В Прима-школе целенаправленно учат этому детей и они прекрасно справляются с перемещением между школой и парком.
Школа «Бумеранг»
Школа «Бумеранг» — молодой проект, его запустили в 2022, а проектировать начали за полтора года до этого. Команда благополучно пережила момент становления модели школы и находится в фазе развития. В этом году в Бумеранге будут первые выпускники девятых классов, и школа получит первые данные государственной аттестации. Яркой чертой образа выпускника Бумеранга является инициатива: дети знают, что хотят изучать и где развиваться.
Местоположение является своеобразным фильтром на вхождение в родительское сообщество: большинство учеников приходят в школу пешком. В основном родители — соседи, которые живут в таких же исторических зданиях, поэтому хорошо понимают дух и атмосферу района. В Бумеранг приходят семьи с запросом на общение и совместные мероприятия.
По моим наблюдениям, исторический жилой фонд сложно облагораживается и сложно обживается. Во многих исторических зданиях есть школы, и только у немногих получается пространство осовременить и при этом выглядеть органично. В пространстве «Бумеранга» высокий уровень эстетики: даже подсобные уголки выглядят эстетично. Эстетика является ценностью этого проекта — это считывается в пространстве. Если для вас это важно, рекомендую приглядеться.
Школа «Бумеранг» сочетает классическое содержание образования с инновационными методиками психологического и тьюторского сопровождения.
- Школа занимает второй этаж старинного особняка в сердце Москвы, рядом с легендарной «Булошной» в Басманном районе. Это памятник архитектуры XIX века — жилой дом городской усадьбы, построенный по проекту архитектора Михаила Бугровского.
- Учебная программа в «Бумеранге» соответствует ФГОС с фокусом на математику, словесность и предметы естественно-научного цикла.Педагоги школы считают важным результатом своей работы учебную самостоятельность: дети сами делают домашнюю работу. Есть несколько вариантов заданий: перевернутый урок, по уровню, по разному представлению результата — видео, текст или инфографика.
- Над оформлением пространства работал дизайнер: благородные спокойные приглушенные тона хорошо соседствуют с духом старой Москвы, сохраненном в деталях интерьера. В команде проекта — специалисты, которые постоянно учатся и делятся опытом в рамках методических лабораторий, организуют совместные уроки и образовательные выезды.
- Старые стены живут: здесь и рисунки, и переписка, и фотографии из совместных поездок. Экспедицию в Нижний Новгород в течение месяца готовили всей школой: дети 5-8 классов с кураторами придумывали программу поездки, голосовали и договаривались.
- Школа работает с 9 утра до 6 вечера. На переменах организуются тематические активности, можно выйти прогуляться. Классической физкультуры нет, есть йога, плюс брейкданс и танцы по соседству. Для младших школьников организована игровая зона.
- После уроков ребята занимаются в кружках: кроме классических — каллиграфия, лепка, бисероплетение, есть непривычные: робототехника, чеканка, генетика, English Club. Подростков учат взаимодействовать в группе общения. Для тематических занятий приглашают внешних специалистов: например, на книжной неделе мастер-класс проводил профессиональный иллюстратор.
- Столовая рассчитана на 40 человек. Питание можно купить самому, принести из дома или заказать в школе. Подрядчики привозят в том числе нестандартное меню. Пространство столовой используется для досуговых занятий: настольных игр и рукоделия.
- В школе есть комната, куда взрослые не заходят, причем с момента обустройства: подростки сами придумали проект, закупили материалы, оформили интерьер и составили правила для помещения. Такой элемент соучастного проектирования подтверждает ценности проекта: в школе создается безопасная среда для развития самостоятельности у детей.
- Ученики в основном живут по соседству, так что по сути гуляют в своем дворе: рядом со школой есть городская детская площадка, а также парк в пешей доступности.
